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苦盡甘來英文作文議論文 第一篇

團結_議論文寫作論據

(1)引言

“眾人拾柴火焰高”，團結就是力量。團結就會形成合力、產生凝聚力。講團結需要寬廣的胸襟，遠大的目光，以全局利益為重;講團結需要寬以待人，嚴于律已，相互理解。

(2)事實論據

郭子儀、李光弼團結對敵

唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將?；实勖罟觾x率部出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨?”

從此，郭李同心，將帥協力，在平息安史叛亂中，戰功卓越著。

維勒與李比希親密無間

維勒和李比希都是19世紀德國杰出化學家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風風火，像一團烈火;維勒平和、沉穩、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學研究。共同對無機化學、有機化學作出了貢獻，同是有機化學的創始者。

李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡……手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經準備好?！?/p>

由于兩人的真誠合作，因此，才創造出科學研究上的輝煌。

(3)理論論據

三人一條心，其力之大可斷金。

郭沫若《國慶頌》

不僅要善于團結和自己意見相同的同志，而且要善于團結和自己意見不同的同志一道工作。

xxx《黨委會的工作方法》

不但要那同走幾步的“同路人”，還要招致那站在路旁看看的看客也一同前進。

魯迅《論“第三種人”》

互相取長補短，才能有進步。

xxx《整頓黨的作風》

大家不能互相了解，正像一大盤散沙。

魯迅《無聲的中國》

苦盡甘來英文作文議論文 第二篇

在漫漫人生路，暴風雨常常阻遏著我們繼續前行，但我們邁過一道道坎，走出這片地獄，我們便經受了暴風雨的洗禮，它讓我們堅強，讓我們懂得苦盡甘來。

成功的花兒，人們只驚羨于它們現時的明艷，卻不知當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

小時候，在門廳上步行，小小的手牽著飽含滄桑的手，一步一步地走著。而過了一個階段，只見我兩手握住手把，腳踏四輪車，而那時的我充滿天真，嘗試了快速前行的刺激，便放大膽子，加快了輪子的轉動，忽然，一個急轉”嚓”。我昏厥了。迷迷糊糊地只看見我的身邊圍了許多白大褂，刺眼的燈光再次讓我閉上眼。畢竟那時太小，不知好歹。

漸漸成長了。已讀小學六年級的我，也倍感壓力。

在一次單元檢測中，我失足了，但這并沒有使我思緒混亂，而是清醒地認識到，一次失敗就是一次教訓。于是，我就進入了初考復習的緊張備戰中。

夜，是那么寂靜。打開臺燈，坐于窗前，靜靜地思考一道道題目。翻開書本，那一個個跳動的文字清新地充滿我的思緒，飽受書的渲陶，似水纏綿般陶醉于書的美妙意境。時不時聽到瑯瑯書聲從口中傳出，是那么動人，猶如一個個跳動的音符，充滿心間。繁雜的復習中，書中知識已充溢腦海，期待著初考的挑戰。果不其然，在一次次的失敗中，我最后終成踏著這些拌腳石通往成功的大殿，自己自然是十分開心與興奮。

在泥濘中的跌倒，并不意味著失敗，而是時刻準備。機會只掌握在有準備的人手中。只有受過困苦，才能得到甘甜，只有付出艱辛的努力，才能得到豐厚的回報。

因此，我確信：陽光總在風雨后。

苦盡甘來英文作文議論文 第三篇

從不明白，何為“苦盡甘來”？人世間有如此多的痛苦，而甘甜卻又從何而來？我們能做到欣然起行，卻不一定能夠做到滿載而歸。

苦盡甘來，是從被責罵到被夸贊的艱辛過程。

我信心滿滿地走進琴房。一曲罷，老師的無限嘆息令我內疚不已：“你的節奏不穩，力度太小，強弱變化不明顯……”當諸多缺點被人重復了無數次后，脾氣好的老師是在沉不住氣了，她皺眉：“怎么回事？回家好好練！”

“去練琴！”媽媽不耐煩的催促聲在耳邊響起，剛躺在床上準備小憩的我也只能無奈地起身。琴聲斷斷續續，像一個老婦人在傾訴她無限的憂愁。我竭盡全力地想要做好這一切，準備從基本功練起時，媽媽已經不耐煩了，不顧一切地朝我大吼：“愛練不練，你自己看著辦！”然后甩給我一個冷冷的背影。

“啪——”弦斷了，“嗒——”流淚了。琴房里靜得只聽見時鐘的滴答聲和我的嗚咽聲為了彈好琴，我的手指磨出了老繭；為了練好琴，我費勁了全身力氣，最后卻筋疲力竭。哪里來的甘甜？但我又付出了多少呢？當我把所有的苦頭都吃盡后，定會有甘甜嗎？

苦盡甘來，古人說的沒錯。因為此刻苦未盡，甘甜定不會來。我不能放棄，否則這一切必將付之東流……

于是，從太陽東升到太陽西落，從春去秋來到夏至冬臨。時間的流逝見證了我的成長。我知道，當蝴蝶破繭而出時，甘甜必將到來。

“恭喜你，獲獎了。”好友開心地將這個消息告訴我。

不知怎的，從嘴里居然流出了一絲絲甘甜。不是猛烈的甜膩，而是淡淡的甜，一絲一縷，輕飄飄地融在嘴里，慢慢地流進心里。我的嘴邊漾起了微笑，因為我看見，一只蝴蝶正破繭而出，而我也真正“嘗”到了“苦盡甘來”的意義。此刻，甘甜正在我的味蕾上綻放。

苦盡甘來英文作文議論文 第四篇

根據筆者近兩年參加高考作文閱卷的體會,發現這樣兩個有意思的現象:一是絕大多數考生寫的是議論文,二是絕大多數的議論文不像議論文。主要表現是:1、議論文結構不合體。如開頭不提出論點,中間只寫幾個論據,而不分析,更沒有分論點;甚至在列舉論據時,還出現了大量的語言描寫和心理描寫。2、思路不合邏輯。如開頭提出的議論文論點是“干什么事都要三思而行”,按邏輯思路,接下來的論證應主要圍繞“為什么要三思而行”來展開,即三思而行的重要性,或者三思而行能夠帶來的好結果;但是有的學生卻重點在寫“三思而行是什么”或者“怎樣三思而行”,讓人感到別扭。3、議論文論點和議論文論據之間缺乏必要的粘連,即通常所說的有述無論,有據無析。為此,筆者認為高中議論文,必須走好以下三步,即結構合體,思路入格,粘連有術。

一、議論文的結構合體

議論文,分析事實,論證道理,當然要遵循一定的思維規律;這種思維規律反映在文章的外部形態上,就是具有一定體式的文章的結構。怎樣寫議論文才算“合體”呢?

一是根據議論問題的一般思維模式,應當是按“提出問題、分析問題、解決問題”( 或曰“引論”、“本論”、“結論”) 三大塊構成。“提出問題 ”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點,“分析問題”即在文章的中間要圍繞中心論點展開分析論證,“解決問題”即在文章的結尾部分或者得出綜合性結論, 或者提出前瞻性希望等。這一點,眾所周知,茲不贅述。

二是分析問題即本論部分,要按一定的向度分層展開論述。所謂“向度”即論述展開的方向。這個“向度”有四個: 是什么,為什么,怎么樣,何果。一般情況下, 一篇中學生議論文作文,其本論部分只要從這四個向度中選擇一個或者兩個展開即可。但無論是從哪個向度展開, 其分論點之間都要形成一定的聯系。一般來說,有并列式、遞進式和對照式三種。

苦盡甘來英文作文議論文 第五篇

人生好似一截苦瓜，原先看著碧綠青翠很美麗，嘗了一口卻發現苦澀至極，但細嚼慢咽之后，卻是一種奇異的甜。

年幼時，青澀的心啊，忍不住就對于那些藝術家充滿了崇敬，總覺得能用一件簡單的物品勾畫出無比絕倫的東西，是件偉大的事，于是就邁進了學習書法的生涯。

蟬兒在窗外的樹上咿咿呀呀地唱著歌兒，陽光透過小窗在房間中四處奔跑。而我呢？提著毛筆在宣紙上勾勒著一個又一個的大字。心里不禁埋怨起了這練字的苦差事?！芭尽?，我扔下了毛筆，一屁股坐在了地上開始抗議：“不學了，好幾個小時都這么站著，手好酸，背好痛啊！”我原本練字的好興致，頓時消散了。

“是你自己要學的，怨不得別人，再吵的話，這星期不準看電視??！”在廚房中的老媽回應著。

呀，這可不行！電視對于兒時的我來說，可是一件“珍寶”！無奈之下，我只能重新提起筆，開始了又一次的書寫……

蟬又開始了歌唱，卻已是一年后。過去一年的辛苦旅程，撫平了我那顆急躁的心，我逐漸地學會了心如靜水的練字。雖然稚嫩的手指留了一個淡淡的繭，雖然多時保持的站立姿勢讓我厭煩、讓我疲憊，但我終學會了堅持，似乎總有一根望不見的皮鞭正鞭策著我這匹“小野馬”前行著。

在蟬叫聲中，我在賽場上揮墨自如，自信地上交了作品，然后在日下拿著獲獎證書燦爛地微笑……我的練字生涯，雖不如世界聞名的藝術家們那么漫長、艱辛；獲得的獎也不比其他人的多……但一分耕耘，一分收獲。我想，我實現了兒時能在宣紙上寫下自作的夢想了吧。想到這，這些年的辛苦似乎變甜了。

時光又繼續鞭策著“小野馬”，馬兒正在強壯著……哦，聽。又是一年蟬鳴……一切甜的源頭都來自于苦啊。

苦盡甘來英文作文議論文 第六篇

人們常把目不識丁、不懂文化的人稱作文盲，這種人常常會受到世人的蔑視與指責，但是社會上更多的一種人是假文盲，這種假文盲是比真文盲還要可惡還要令人發指的。這不，華居武——著名溫畫家一九八四年的一幅《假文盲》便把那群自私的人批判得體無完膚，使我陷入深深的沉思。

這幅漫畫畫的是車站前等車的.一幕。寒風呼嘯，大雪紛飛，四個衣冠楚楚、斯斯文文的男人站在候車處。這四個人都穿著厚厚的棉襖，把身體裹得嚴嚴實實的，瞧，站在第一個的那個男士，他那啤酒肚挺得大大的，腳上穿著一雙油光發亮的皮鞋，一看這架式，就指不定是哪里的領導；第三個人一眼看上去就知道是個老知識分子，只見他鼻梁上架著一幅眼鏡，頭戴著一頂南瓜帽，嘴巴不屑地撇在一邊；排在第四位的人帶著一個大大的口罩，一件長長的軍大衣從上罩到下，看這穿著打扮，應該是一個有潔癖的人，他現在肯定在沾沾沾自喜：哈哈，就我一個人有準備你們就等著挨凍吧。寒風呼呼地吹著，一塊醒目的牌子——“母子候車處”屹立在這候車道前。咦，這四個看不見牌子上寫的字嗎？瞧，在牌子下還站著一個弱不禁風的女人，刀子手里還抱著一個剛出生的嬰兒，想必這個婦女是急著帶孩子上醫院，不然誰會在這么冷若冰霜的天帶孩子出門呢？可是這會兒，她卻被那幾個人高馬大的壯士“無情”地擠在候車處外……

我想：那個個看上去文質彬彬、滿腹經綸的紳士居然是假文盲。難道他看不見牌子上的幾個大字嗎？不，他們是識字的，顯然，他們都是在利益的驅使下丟棄了面子“裝文盲”。在現實生活中，這樣的例子還算少嗎？大街上，一個小青年將吃完的零食袋子就隨手扔在地上，其實，在離他不遠處便立著一塊牌子“保護環境，禁止亂扔垃圾”，公共汽車上，一個帶著眼鏡的書生坐在座位上，在他的座位旁立著“老弱病殘專座”，在他身旁便站著一位白發蒼蒼的老爺爺，他拄著拐杖，這個書生非但不讓座，還把頭故意撇向車窗外，他難道看不見老爺爺嗎？

其實，這樣的假文盲在社會隨處可見，他們的]群隊正在日益增大，我們怎能讓這假文盲再如此的猖狂、橫行無忌呢？我們應該伸出我們正義之手，掃除這些可惡的假文盲，讓世界變得更美好！

苦盡甘來英文作文議論文 第七篇

為了我那美麗的夢想，我開始了奮斗，我開始了挑戰困苦。于是，我每天都使勁去撞擊我頭頂上的冰層。時間一天天的過去，我還是在寒冷中，我傷心的流下了淚水。我有時真懷疑自己弱小的身體，能承受住以后的壓力嗎?于是，我想放棄了。去躺在土壤里，自言自語的說：為什么老天對我這么不公?我是大自然的一員，為什么把我拋棄在這里?

忽然有一天，我聽到冰層有了裂縫的聲響。我的信心又來了。我高興極了，立刻站起來，繼續撞擊著冰層。“黃天不負有心人”，我終于鉆出了冰縫，雖然這時我已經遍體鱗傷，我高興的失去了知覺。漸漸的，我睜開朦朧的眼睛，我看見了光明!我感受到了春風的溫暖!

過了一會，我完全清醒了。我看見了藍的`天，清的水，紅的花……我在美麗的大自然的懷抱之中!

我生長呀生長。過了不久，我也開出了粉紅的花朵。人們走到我的身邊，情不自禁的說：“瞧，春花真美!”我醉了——為大自然增光添彩，我有了自己的價值。

苦盡甘來英文作文議論文 第八篇

小時候，因為我的身體很好，不經常吃藥，即使是發燒感冒，喝點小兒速效(因為那藥是甜的)也就好了。因此我就常常伏在窗口想苦味到底是一種什么味道呢?

有一天，我問媽媽：“苦味到底是一種什么樣的味道呢?”媽媽沒有回答我，只是說了一句“苦盡甘來”就走了。然而，我似懂非懂地想著，從字面意思來看，就是苦味的后味是甜的。

聽了媽媽的話之后，我高興極了，認為苦味和甜味差不多。

有一段時間，我害了一場大病，因為我從小就沒有吃過苦藥，因此，認為藥都是甜的，也就不害怕吃藥了。

可是，自從我生病以來，我吃的藥從來就沒有甜的，更沒有媽媽所說的“苦盡甘來”，因此，我覺察出媽媽是騙我的。

雖然我吃的藥很苦，可吃習慣也就不覺得苦了，甚至還能吃出來都是什么藥。所以，因為我的聽話、不怕吃藥，受到了爸爸媽媽和護士阿姨的表揚，我的心里美滋滋的。由于我的聽話、按時吃藥打針，我的病情很快就控制住了，并且我已經恢復到從前的那個天真爛漫的我了。這時，我才知道，媽媽說的沒錯，因為我又可以學習、玩耍，再也不難受了。

朋友們，請相信我，苦盡甘來說的一點也沒有錯。不光是生病，當你們為了考第一，爭冠軍之前，努力復習，練習之后，取得了冠軍，你的心里一定非常激動和開心吧!那是因為有一句名言叫做“一份耕耘，就有一份收獲”呀!你們的勞動不會白費的!

苦盡甘來英文作文議論文 第九篇

俗話說，只有你付出了勞動，才會有收獲。今天又是一年一度的勞動節，我還是覺得自己也應該做些什么事。 湊巧，媽媽說今天要加班。于是我決定跟媽媽一起去他廠里干活。 來到媽媽的廠里，我目瞪口呆。這里的車間里好悶，一股汽油味撲鼻而來，我情不自禁捂住鼻子，轉頭逃出車間猛吸了幾口氣。真不想進去了，可是看看媽媽已經準備工作了，總不能沒開始干就打退堂鼓吧？我硬著頭皮走了進去。里邊機器轟鳴，連說話的聲音都聽不到了。

我讓媽媽給我安排個活干，媽媽對我說：“祥祥，幫我從樓下把布料抬上來。”我心想：不就是抬幾卷輕輕的布料，上上下下幾十個臺階嗎？小菜一碟，我爽快地答應了。說干就干我來到樓下。開始搬起布料，一開始的幾卷布料我覺得挺輕松的，一步一步能抬上樓?？墒菦]抬了幾卷，我的腿已經有點發軟了，抬了大概十幾卷，抬起來就很吃力了，上樓梯簡直是寸步難行。在最后一層臺階時，我的膝蓋一軟跪在了臺階上，第一次感覺到什么叫筋疲力盡。豆大的汗珠從我頭上流下來，我的腳再也抬不起來了，索性趴在了布料上。媽 媽看見我累得實在是不行了，就叫我休息一會兒然后換個簡單的活干。說是簡單的活兒， 就是不停地重復著做同一個動作。一會兒又是手酸胳膊疼，抬頭看看媽媽和其他阿姨仍然 做得起勁，連額頭的汗珠都來不及擦呢！原來媽媽的工作這么辛苦，賺錢這么不容易。

好不容易熬到了中午，我拿著自己第一次用汗水換來的10元錢，心里有種說不出的興奮。我想：該用這些錢干些什么呢？我沉思了許久，看看埋頭工作的媽媽，我終于決定給媽媽買些水果，等爸爸下班回來一起分享。

晚上，爸爸媽媽吃著我買來的水果，疲憊的臉上綻開了笑容，夸我長大懂事了。我打趣地說：這就叫苦盡甘來，長大了我會努力賺錢，讓爸爸媽媽的日子過得像這蘋果一樣甜蜜。

苦盡甘來英文作文議論文 第十篇

“引論”是議論文的開頭部分，通過一兩個判斷句提出論點，開門見山，然后轉入本論，這是常見的方法。

1、提問入手，引人思索

如xxx的《中國社會各階級的分析》一文的開頭：“誰是我們的敵人?誰是我們的朋友?……中國社會各階級的情況怎樣的呢?”用設問句引起讀者重視，發人思考。

2、巧妙引用，借題發揮

顧頡剛《懷疑與學問》的開頭是這樣寫的：“‘學者先要會疑?！?——程頤?！诳梢啥灰烧撸辉鴮W;學則須疑?！?——張載”。然后發揮，引出論點。這種兼有題記的形式比較新穎。

3、故事開頭，激發興趣

先抓住讀者的心理講個小故事，引領讀者順藤摸瓜，然后達到請君入甕的目的。馬南邨的《從三到萬》先講那個田舍翁請師教子的故事，引出“學文化應該一點一滴地慢慢積累，特別是初學者不宜要求過急”的論點，很吸引人。

4、提綱挈領，總結全文

xxx的《改造我們的學習》開頭是：“我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下”。教材在引用《反對黨八股》一文時，開頭是：“現在來分析一下黨八股的壞處在什么地方。我們也仿照八股文章的筆法來一個‘八股’，以毒攻毒，就叫做八大罪狀吧”。短短幾句提挈全篇，讓讀者了解全文的要旨。

議論文開頭最容易犯的毛病是套話，什么形勢啦，什么在……之下之類，人家一看就直搖頭。還有層次煩亂，入題太慢;觀點模糊，不知所云;等等。這些寫法當竭力避免。

苦盡甘來英文作文議論文 第十一篇

人生在世，難免要經歷一些困苦磨難。我們不能就此成了命運的奴仆，自暴自棄，從而一無是處。面對困難，我們要加倍努力，扼住命運的咽喉，相信總會有苦盡甘來的美好時刻。

不知從何時起，我對素描漸漸起了興趣，開始喜歡那只有單調的黑、白、灰三個顏色的世界，覺得筆尖與紙面摩擦的聲音是那么悅耳。于是，我踏上了學習素描的“征程”。

對于初學者而言，削鉛筆可是一件苦差事。削鉛筆時，手必須用點力氣推出刀柄，好讓刀鋒可以順利地削下鉛筆。經過多次努力，一根鉛筆幫我削得狼狽不堪。里面那根粗粗的鉛竟被我削成了各個面大小不一的“多面體”。戰績不佳也就罷了，我的手也因為多次用力與刀柄摩擦，起了一個大水泡。連素描的第一步都干不好，我還學什么呢？之前的信心早已飛到九霄云外。鉛筆削不好，以后可以在練習中逐漸完善的！不努力當然什么都干不好！

照例，我在畫板上打了個粗糙的輪廓，準備在后來的修改中逐漸完善。老師望著畫板，搖了搖頭，提醒道：“作品沒有框架，它是不具有靈魂的?！蔽夷闷疸U筆左右權衡，定好作品的框架，再小心翼翼地擦去多余的線條。時間就這樣流淌在筆尖與紙面的摩擦中。素描悄悄地提醒我，讓我學會摒棄急于求成的躁動，收獲一份泰然處世的方法，這又何嘗不是一種苦盡甘來呢？

由于要開始學習畫灰面，自然要能畫出一手整整齊齊，錯落有致的線條。老是要我每天在課余時間拿起鉛筆畫線條，這可偷懶不得。下課時，別人要出去走走，得到放松，而我只能一直呆在教室里做同一件事——練線條！對于好動的我這當然是十分枯燥的。但在后來的學習中，我懂得了：灰平衡了黑與白，使他們共存、融合、彌補。沒有暗，亮也失去意義。我細細品味著，忍不住吟誦起來：“知其人者，必知其性，則知天矣。否極泰來，盛極則衰……”素描讓我收獲一份可貴的處事方法，讓我從容不迫地面對苦難。難道這不算是苦盡甘來嗎？

朋友們，不要畏懼困難。在與困難的對抗中，我們收獲了太多太多。請向著苦盡甘來的追求，努力奮斗吧！

苦盡甘來英文作文議論文 第十二篇

書法是自古就被視為中華人士的必備修養，是中國上下五千年的優秀文化傳統，作為中華的精髓，書法倍受中華人民的喜愛與推崇。

這個暑假爸爸和我回老家的時候，正巧有一個村支書想讓村里的孩子學書法就辦了一個書法展，展廳雖然小，還只有一個人的作品，但這一個村里的孩子和家長幾乎都去了，因為村支書是整個村子寫字最好的人。爺爺最喜歡我了，為了培養我對書法的興趣，從村東頭走到村中心，讓我去看書法展，看了人家的作品我真是又羨慕又慚愧，人家寫的一手好字，而我寫的字卻見不得人，因此我給自己建立了一個長期的目標，一定要把字練好。爺爺聽了我自言自語的話非常高興。

過了幾天爺爺見我有那方面的天分，就要把我送到書法老師那里補習書法。

我這個人性子非常急，容易發脾氣，懊惱坐不住，對事情也只有三分熱度，還沒有練幾天，我就沒有了耐心不想學了，書法太枯燥了無趣無味，手練得太酸了。我不耐煩的心思表現出來了，我把書法紙都撕了，老師看出了我的心思，她對我說“練書法就像打太極要以柔克剛，你是一個非常不錯的苗子，要半途而廢那就毀了，你不能半途而廢。俗話說的好“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香?！蹦憧茨切覀儽澈蟮墓适?，都是經過了一般人接受不了的苦，比如說王羲之，他的那番成就可以用“墨池”來證明。老師相信你！只要你堅持不懈...

苦盡甘來英文作文議論文 第十三篇

苦盡“美”來

蚌“制造”珍珠是一陳痛苦，一顆珍珠是一片美麗。農民春耕播種是一片痛苦，秋收是一片美麗。攀山涉水是一片痛苦，飽覽名山大川是一片美麗。

“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。這句話對于學生是一句自勉的話。對于一個成績不太理想的學生來說，尤為重要。回想自己這么多年來的學習排除一些客觀因素，自己成績不理想的主要原因是沒有經過“一番寒窗苦”。一分耕耘，一分收獲?！案拧贝_實是痛苦，但是痛苦“耕耘”之后的收獲是如此的美麗。對于我們來說，應該“苦幾年，不苦一輩子”。

春秋后期，吳、越兩國是兩個互相爭霸的諸侯，雙方互相混戰多年，他們之間值得后人稱贊的是勾踐的臣薪嘗膽。勾踐被夫差打敗之后，立志復國，不惜身為夫差馬前卒，為夫差嘗糞便治病，這對于當時的統治者來說，可謂是極大的恥辱和痛苦。正是因為這些痛苦，造就了勾踐一雪國恥的美麗。南唐后主李煜整日吃雖玩樂，荒廢了對國家的治理，貪圖了一時舒服，最后卻成為亡國奴。痛苦往往造就美麗，而享受常常造成痛苦。

一個種麥子的農夫每天祈禱上帝年年不要有大風雨、冰雹、蟲害。后來上帝答應了他一年的請求。農夫本以為麥穗會比平常多一倍。但是收獲時麥穗竟是癟癟的，沒有什么籽?！溩又詴兂蛇@樣，是因為它避開了所有的痛苦的考驗。一些風雨是必要性的，烈日是必要的，甚至蝗蟲也是必要性的，因為它們可以喚醒麥子內在的靈魂。

人的靈魂也和麥子的靈魂一樣，如果沒有任何考驗，人也只能是一個空殼而已。每一個人，從出生分娩時，就開始面對各種痛苦考驗所帶來寶貴的人生特質。痛苦就是經歷的任何考驗，人生特質就是痛苦之后的美麗。只要我們能經受往痛苦的考驗，不就會苦盡“美”來嗎？

苦盡甘來英文作文議論文 第十四篇

議論文寫作論據_積累

指事物逐漸聚集?！氨鶅鋈叻且蝗罩保瑢W習需要日積月累，成就事業也需要積累，不懈地努力奮斗。

積累是一種毅力，是由微小到偉大的必經之路，是成功的前提，是由量變到質變的過程。

道理論據：

1、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印?也可證明“毅力”)

2、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

3、合抱之木，生于毫末;百丈之臺，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献印?/p>

4、水滴石穿，繩鋸木斷。

5、千里之堤，潰于蟻穴。

6、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！獨W陽修

事實論據：

1、李賀雖只活到27歲，但留下了許多優秀詩篇。他的成功在于積累。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理。這樣就積累了許多創作素材，最終成為一位著名詩人。

2、馬克思為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，留下了100多本讀書筆記。他幾乎掌握歐洲一切國家的語言，他在頭腦里積累儲存了取之不盡、用之不竭的信息和資料。

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