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教師扶貧心得體會范文(篇一)

自xxxx年11月踏上幫扶干部的基層之旅以來，足足兩年啦！今年，在這決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅的收官之際，我很激動遇見了扶貧路上特別的“親人”，是他們為我的扶貧生活增添了溫暖。

這是她用一通電話向我表達出母親般的關心。那是我第一次獨自走訪貧困戶，所以格外小心翼翼?；蛟S內心的那份害怕還是掩藏得不夠，被我的貧困戶察覺了。她是一位年過五旬的中年婦女，家里兒女都在外務工，只有外孫陪伴在側。入戶走訪結束之后，天已灰蒙蒙了，她想著我一個姑娘家，獨自走著鄉間小路比較擔心，硬是要送我?？晌蚁胫臀伊耍依锏男⊥鈱O無人照顧更讓人擔心，因此好心謝絕了。本以為這次走訪也就暫告一段落，可沒想到在我剛回到單位不久，我又接到了她的電話，這通電話如今依舊讓我難忘。她叫著我的名字，很關切地問我是否已經平安到達，還溫馨提醒著我下次走訪還是要找一個伴同行，不然她著實很擔心。聽到這句話的時候，我內心滿滿的感動，因為這是她把我當做女兒般的關心。也是這份感動讓我深思且愧疚，我的貧困戶對我尚且如親人般，我對他們做的還遠遠不夠，事實上我才更應當像對待親人一樣，去關心他們的衣食住行，去關心他們子女的教育、去關心他們身體的健康……從那以后，我的貧困戶在我心中多了一個角色，那就是親人。

這是他們用一頓便飯向我傳達出如長輩般的肯定。去年，我的2戶貧困戶全部如期脫貧，內心那份喜悅不言而喻。在他們脫貧后的第一次入戶走訪中，我“滿載而歸”。2戶人家在看到我的那一刻便熱心上前表示感謝，說著幫扶他們以來日子是怎么變好的，無論是大到80幾歲的高齡老人，還是小到10歲左右的小學生，他們有的深切握著我的手說“謝謝”，有的拉著我進屋留我吃飯，還有的用那瘦小的個子擁抱我說：“姐姐，你辛苦了?！蔽抑?，這是他們在用自己的方式表達對我幫扶的感謝與肯定。也是這種肯定讓我心中更加堅定要樂于做人民公仆，讓我的“親人”滿意。

這是他用一次陪同向我表現出如父親般的保護。在鄉間走訪的路上，遇見野貓野狗其實不足為奇?？蛇@一次，因為我的一句話，我的貧困戶成了如父親般保護我走訪的陪伴者。他是一位年過五旬的中年老漢，平時在家靠務農為生，當結束此戶的走訪后，我向他借用木棍，他沉默了半分鐘，或許是在思考我借木棍的用處何在，可接著他二話不說，拿出木棍告訴我說陪我走下一戶人家。本想著他借我木棍我也就心滿意足了，可他選擇了陪同，其實在我看來是“護送”。因為當時本是下雨天，而我即將走的下一戶家途中有一條兇狠的狗，畢竟和他一個生產隊，也熟知路線和情況，可能他意識到這個問題，所以他一路走在前面，拿著木棍，一邊告訴我跟著他走，不用擔心被狗咬；一邊時不時回過頭來關注我，提醒著我小心走路、注意路滑。這次看似不起眼的陪同，卻讓我真真實實體會到被他如父親般保護的溫暖，這種“親人”般的溫暖也是我想向他們傳遞的。

一通電話雖普通，但它孕育了我如親人般對待的幫扶初心；兩聲肯定雖簡單，但它堅定了我想讓“親人”們滿意幫扶態度；一次陪同雖容易，但它筑牢了我須讓“親人”們感受到溫暖的幫扶責任?；厥孜业姆鲐毬?，酸甜苦辣個中滋味，但這些“親人們”的關心、肯定與保護，令我溫暖、助我成長，讓我在未來的基層工作中，不管身兼何職，依舊受益終身。

教師扶貧心得體會范文(篇二)

“扶貧攻堅”是20xx年延邊州實施的“十大民生工程”之一，也是全州貫徹中央和省委扶貧工作部署的具體舉措，包括“落實6900萬元產業扶貧資金，對69個貧困村整村推進；落實扶貧發展資金2300萬元，扶持種植業養殖業；落實以工代賑資金6500萬元，實施農村貧困地區農田水利、鄉村道路、小流域治理工程”等各類扶貧任務。截至目前，全州已實現萬農村貧困人口脫貧，產業扶貧資金全部落實，落實以工代賑資金7783萬元，落實扶貧發展資金5848萬元，全州扶貧工作取得實質性成效。

面臨著“十三五”開局，近日，中央扶貧開發工作會議召開，指出“確保到20xx年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會”，再次吹響脫貧攻堅戰的沖鋒號。我省扶貧開發工作會議也明確了全省脫貧攻堅的目標，即到20xx年實現“三確保、兩不愁、三保障”。“三確保”，確?，F行標準下貧困人口實現脫貧、確保貧困縣全部摘帽、確保解決區域性整體貧困；“兩不愁”，穩定實現農村貧困人口不愁吃、不愁穿；“三保障”，農村貧困人口義務教育、基本醫療和住房安全有保障。

為認真貫徹落實中央和全省扶貧開發工作會議精神，12月18日，延邊州召開全州扶貧開發工作會議，深入分析了全州脫貧攻堅面臨的形勢，確定了“六個精準”的扶貧要求，凝聚力量，突出抓好六方面扶貧工作，確保到20xx年與全省同步完成脫貧攻堅任務，堅決打好打贏脫貧攻堅戰。

“六個精準”要求：扶貧對象要精準。牢牢把握“遵循標準、逐戶核查、公示公告、分級確認、動態調整”的原則，確保符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進，為精準脫貧提供可靠依據；項目安排要精準。項目規劃上要堅持“基礎先行、規劃到村、項目到戶、責任到人”，項目決策上要深入基層了解村情民意，因地制宜確定項目，項目落實上要堅持“項目跟著規劃走，資金跟著項目走，監督跟著資金走”的原則，嚴格按照精準扶貧的標準、程序實施項目，建好精準扶貧項目臺賬，實現全程監管；資金使用要精準。把扶貧資金安排與脫貧成效掛鉤，加大資金整合力度，提高資金使用效益，強化資金監督管理，確保一分一厘、一絲一毫都用在扶貧開發上；措施到戶要精準。堅持調查研究，堅持實事求是，堅持從小處著手，抓住當前困難群眾最急需、最直接、最迫切解決的熱點、難點問題，逐步幫助困難群眾擺脫貧困；因村派人要精準。認真總結駐村工作的好經驗好做法，進一步發揮好駐村干部的作用，確保駐村干部沉下去、待得住、干得好；脫貧成效要精準。無論是貧困戶脫貧還是貧困縣摘帽，都要和脫貧攻堅總要求、總任務對表，和全面建成小康社會進程對表，每年退出多少要精準到縣、到村、到戶、到人，成熟一個摘帽一個，脫貧一戶銷號一戶。

據了解，明年延邊州將“脫貧攻堅工程”繼續列為實施的“十大民生工程”之一，全州的扶貧工作又將邁出堅實的一步。

教師扶貧心得體會范文(篇三)

精準扶貧是一個系統工程，是全黨全社會的共同事業，政府有職責，社會有責任，民眾有義務。實施精準扶貧以來，在中央和各級地方政府的大力投入之下，貧困地區的面貌有了極大改善。但不可否認，當前在扶貧開發工作中還存在著“政府熱、社會弱、市場冷”的局面，社會力量對精準扶貧的支持、支撐作用還沒有充分發揮起來。因此，開展精準扶貧要凝聚一個共識：不能把扶貧只當作是政府的事、干部的事，而是要發動社會力量、各方面力量共同來做；不能光靠行政手段、行政力量來推動，還要運用市場的手段和方式，依靠市場的力量、社會的資源來推動。

近年來，許多社會力量已以不同形式進入扶貧開發領域，不同程度地參與了扶貧開發工作，有的已經取得可喜成效，成為扶貧開發的一支重要力量。尤其在實施精準扶貧的過程中，開展廣泛的產業扶貧、項目扶貧、智力扶貧、教育扶貧都是社會力量參與精準扶貧的優勢所在。在現階段積極鼓勵并高效引導以社會組織為主的社會力量參與精準扶貧，可以實現多贏局面。一是有助于補齊政府扶貧的“短板”。政府是精準扶貧的主要責任人，但政府不是萬能政府，不可能在所有領域都包打天下、包治百病，尤其在文化教育、生態環境保護、養老服務、貧困群體關愛救助、社區防災減災等領域，社會組織更加專業，更能發揮作用。讓社會組織有效參與精準扶貧，可以有效提升扶貧的深度和高度，促進精準扶貧的質量和效率。二是有助于釋放經濟結構調整的潛力，實現城市反哺農村，拉動貧困地區經濟發展。更多社會組織投身貧困地區，幫助當地群眾投資創業，是被動“輸血”變主動“造血”的有效途徑，既可幫助貧困人口提高收入，也可實現企業發展的戰略延伸和可持續，釋放貧困地區的市場潛力，形成新的經濟增長點。三是積極鼓勵社會組織廣泛參與精準扶貧精準，有助于引導社會力量扶貧潛能向貧困地區匯聚，有助于構建政府力量和社會力量有機結合的新的組織推動機制，促使各級政府、各個部門以及社會組織和其他社會力量，都能夠把精準扶貧作為自身的重要職責，精準發力，進而形成一個精準高效的扶貧共同體。

當然，鼓勵社會組織參與精準扶貧精準脫貧，還只是廣泛動員社會力量參與精準扶貧的第一步，以此為開端，打造符合國情、省情的“政府主導、市場能動、社會參與”的扶貧工作新模式，構建“人人皆愿為、人人皆可為、人人皆能為”的扶貧新格局，還需要在充分發揮政府在扶貧工作中的主導和引領作用的基礎上，積極轉變思維，將政府由執行者變為規劃者、組織者和服務者，通過政策強化，引導企業、社會組織和個人在扶貧工作中發揮支持、支撐功能，推進政府、市場和社會三者之間各司其職、協調發展、共同作用。

教師扶貧心得體會范文(篇四)

一、積極響應精準扶貧，為人民辦好事

銀行支行（以下簡稱支行）成立于20xx年10月18日，成立之初，銀行對縣政府類相關項目建設支持了近億元信貸資金（實際到位億元，主要是魚良溪水庫建設項目7000萬元，全縣鄉鎮衛生院建設項目3600萬元，太平河流域防污治理億元）。為加快推進縣發展，在“十三五”期間同步全面建成小康社會，實現精準扶貧全面脫貧目標，銀行支行圍繞地方政府的產業發展思路，充分發揮自身融資優勢，為地方政府的經濟發展傾身傾力。20xx年春季脫貧攻堅工作中，推動脫貧攻堅投資基金扶貧產業子基金項目申報，現已初步篩選產業子基金項目20戶，擬申報金額億元，并對入庫項目進行精挑細選，找到一批效益好，對脫貧攻堅見效快的子基金客戶給予大力支持；另外我支行于20xx年向銅仁貴銀武陵山扶貧基金申報的“銅仁市縣鄉鎮污水處理工程”1億元和“銅仁市縣太平河重點流域水污染防治工程”項目2億元，目前第一次已到位資金億元。

二、客戶至上，完善服務質量

為了能夠提升服務質量，在工作中，我以更加嚴格要求來鞭策自己，每天準時上班不遲到不早退是最為基礎的方面。在服務過程中我始終堅持使用十字文明用語，時刻謹記微笑服務，以積極、主動、熱情的態度去接待每一位客戶，用自己的熱忱，展示著“以客戶為中心”的服務態度，并以自己的熱情去感染客戶，讓客戶能夠體會到我的真誠。同時“用心服務，用愛經營”的服務理念也被我牢記于心，使得我的精神與其凝為一體，使我的境界不斷升華，督促我積極進取，不斷開拓，為建行事業的發展而不懈努力。

三、完善自身，增強業務水平

沒有過硬的業務技能以及嫻熟的操作技巧，就無法為客戶提供完善快捷的服務，就干不好本職工作。客戶來銀行辦理業務，高效的辦事速率、準確的業務核算，定能使他們的滿意度大大提高，這就需要我們要具備較強的業務水平。剛到我行之初，由于基本功不熟練，壓力很大，但我深知只有把基本功練好，才能提高辦理業務的速度。于是，平時就注意“缺什么，補什么”，如打字速度不夠快、準確率不夠高，就堅持每天利用十到二十分鐘時間練打字。其次是在點鈔方面，由于練習點鈔沒有捷徑，只有做準每一個微細的規范動作，就每天無數次重復的機械訓練，做到心、口、手合一，提高速度和準確率。因此我要感謝xxx，感謝他在我剛來時對我的指導與關心，是他讓我體會到了組織的關懷。

“客戶至上，用心服務”這一理念早已深深的被烙印在我的心中，作為貴銀的一名員工我深感自豪，在貴銀里我找到了人生的目標，貴銀也給予了我們無微不至的關懷。因此貴銀的所有員工都在默默的付出著，在文明、規范、優質、高效的服務中譜寫了一首奉獻之曲、青春之歌，用自身的品行彩繪著人生畫卷，詮釋著服務這門藝術，使得貴銀能夠更好的快速發展，為人民帶來高效服務的同時，也為人民做更多的好事。

教師扶貧心得體會范文(篇五)

發展農村教育，使廣大農民群眾及其子女享有接受良好教育的機會，是實現教育公平和體現社會公正的一個重要方面，是社會主義教育的本質要求。在《xxx關于進一步加強農村教育工作的決定》中，體現了國家對農村義務教育的弱勢群體——家庭經濟困難的適齡少年兒童的充分關注?！稕Q定》提出建立健全資助家庭經濟困難學生就學制度，保障農村適齡少年兒童接受義務教育的權利。這對推動我國整個教育事業發展有著重大意義。

目前，我國農村家庭經濟困難的適齡少年兒童接受義務教育迫切需要得到關心和資助。要在已有助學辦法的基礎上，建立和健全扶持農村家庭經濟困難學生接受義務教育的助學制度。到年，爭取全國農村義務教育階段家庭經濟困難學生都能享受到“兩免一補”(免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費)，努力做到不讓學生因家庭經濟困難而失學。、中央財政繼續設立中小學助學金，重點扶持中西部農村地區家庭經濟困難學生就學，逐步擴大免費發放教科書的范圍。各級政府設立專項資金，逐步幫助學校免除家庭經濟困難學生雜費，對家庭經濟困難的寄宿學生提供必要的生活補助。

耿青梅是盤錦市二中初一五班的一名學生，母親在她小學的時候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來，父親身體也不好，常年有病。小小年級的她似乎看淡了生老病死，對前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來說，未來是不可預知的，現在能做的就是做好當前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時沒有一點緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的'一個同學，一個很普通的同學。和初中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學校那種把學生當機器使用的制度給震撼住了。她為了節省家里的開支，選擇了徒步上下學，每天5里路的車程也練就了她強健的體魄，她在籃球隊里表現的很出色。在小升初的考試結束后她就巧妙的利用了假期的時間打工，在餅店當服務員。一個月就掙200元，對于她家來說200元已經是很大的收入了。在學校她擔任著班里的生活委員，平時組織班里的同學賣廢品勤工助學，也幫助同學在上學放學的途中采購日常用品。說實話，很佩服她，一個初中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國外交事業的未來，她的那種闖勁真的值得我們學習。她主動提出了帶我們去找其他的幾個要走訪的同學，果斷的提出了自己的見解，她說：“我知道你們這種活動需要一個本地的向導，要不然會走很多彎路。我建議你們下次走訪的時候最好問到學生的家長的名字，要不然很多村里的人都是不認識小孩子只認識家長的?！?/p>

她陪著我們一路走村，問路，定路線，她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當成了我們小組的成員，說說笑笑，一時間甚至忘了她那家庭的重擔，忘了她是我們走訪的一個貧困生。她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助?！痹诟惺艿剿恼嬲\的同時，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學生在爭取一筆助學金的時候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時穿的衣服卻那么時髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調查就沒有發言權。晚上了，她留我們在她家吃飯，飯菜很樸實，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點，她的父親就醒了，開始勞作。我實在無法感受那種早上五點起床晚上十點睡覺中間的17個小時全部用來干農活和家務的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。

現在，學校的3名老師已經和耿青梅結成了幫扶對子。天氣冷了，李飛老師把自己的棉襖、棉靴送來了；要買復習資料了，邵會老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的。

牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學生。我們到的時候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學校和其他普通的同學一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號，給了我她不是貧困生的一種錯覺。我再一次錯了，她的爸爸看上去很健康，經了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動力，這個家怎樣過日子？她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍使她昏迷在醫院4個月。牛穎慧在學校擔驚受怕，每天除了自己的學習外還要擔心媽媽是不是會出事。也就是因為這樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會影響同學的學習吧。她默默著忍受著這一切，背負了沉重的負擔。有時家里實在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來啊？她現在一直就懸掛在輟學的邊緣，可是她要上學，她自己清楚上學是她唯一出路，千萬不能輟學。她很爭氣，在去年的期末考試中，她以優異的成績考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學校里面居然有這種愛心活動，我太幸運了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們。”我們跟她說這不是幸運，這是你自己爭取來的機會。退一步講，如果真的是幸運之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個脆弱的家，她的任務要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔心的不僅僅是自己，還有身后的那個家。我們能做什么呢？我們只能堅定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了。

現在，學校的3名老師已經和耿青梅牛穎慧結成了幫扶對子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了；要買復習資料了，英語老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的

幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一，幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學效果，影響學校的辦學質量及學校的聲譽形象。因此，幫扶貧困生的工作不容忽視，要盡早盡快減少落后面，實現良性循環的班級管理方式，形成良好的班風、學風，以提高我們的教育教學效果。

教師扶貧心得體會范文(篇六)

這幾天深入貧困山區走訪，看到貧困戶或樂觀或擔憂的神色，聽到他們訴說家庭貧困的原因，我發現除了個別家庭因重大疾病造成貧困外，大部分家庭是因為自身文化素質低下，無一技之長致使家庭深陷貧困的泥沼。對此我感受頗深，現在談談自己的體會：

一、農民的貧窮與現有的文化知識息息相關

治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國整個扶貧開發的一個重要方面，是扶貧助困的治本之策。過去我們常說，“知識改變命運，教育成就未來”，鼓勵更多的孩子通過讀書走出山村、融入城市，事實上這種導向是成功的。其實讀書并不是讓每個孩子都去上大學這么簡單，它更重要的作用在于讓適齡孩子接受完整的、系統的、良好的教育，有條件、有基礎的可以去上大學，更多的孩子可以通過學習和知識的培養，擁有一技之長。這次走訪我深刻感受的是貧困戶農民文化知識欠缺，規劃自己生活能力非常差，他們體現了農民的樸實，卻忽略了“頭腦創造”。所以作為一名教師，我們站在教育的端口，我們要利用科學文化知識，去哺育我們的下一代，讓他們穿上文化的新衣，讓孩子們走向脫貧致富的道路。

二、先讓貧困戶在精神上脫貧

黨和政府始終心系老百姓，特別是家庭貧困的群眾。但是在走訪過程中，我發現了一個比較讓人擔憂的問題：有的貧困家庭具有嚴重的依賴性，把脫貧希望完全寄托在國家的扶貧補助上，一心想的就是以后到底還能補多少錢。他們尚未意識到真正脫貧還得依靠自已不畏艱難的創業精神和自己的辛苦勞動，簡單地認為國家的扶貧是“授之以魚”。所以當講到人窮不以志短，除了政府的扶持，更多的還是得靠自身的努力時，有些受訪戶就會以自身文化程度低，出門就業難的說辭推脫。所以我認為在物質幫扶的同時，更重要的是扶志，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高文化素養，讓專業人員對他們悉心輔導，掌握脫貧致富的本領，變被動脫貧為主動致富。

三、貧窮的農村面貌，讓我更堅定自己的教育事業

所謂“窮不讀書，窮根難除，富不讀書，富不長久?！鄙钊氪逭瑑A聽民意，了解民情，知道他們的所期所盼，摸清底數。我們作為老師就是要結合自己的本職工作，無私奉獻，認真教書，認真育人，扶貧先扶智，把我們貧窮的子女教育好，讓他們從小立志，長大后改變家庭貧窮的環境。

教師扶貧心得體會范文(篇七)

時光飛逝，與稅大哥解除幫扶結對關系已一年又一個月，但依然時常在電話里聯系，得知他近來安好，我便也放心了?；叵胛遗c他的結對幫扶故事，通往他家的路見證了全部。

扶貧初上路，滿是泥濘與艱辛。

因幫扶干部動態調整，初到單位的我被安排結對幫扶村里最遠的困難戶之一。在社長的帶領下，從村委會出發，驅車15分鐘后停在一條土路前，“這條路是通往十社的主路，雨天泥濘難行，晴天灰塵漫天，群眾出行十分不便，嚴重阻礙本社群眾發展致富?！鄙玳L語重心長地對我說。踏上土路，兩旁農田荒廢不少，寂靜無聲，似乎連鳥兒也失去了鳴叫的興趣，兩條深深的溝壑橫亙在土路中間，是貨車經過碾壓而成，似乎經不起再次壓軋。經過40分鐘的深一腳、淺一腳的跋涉，終于來到稅大哥家。遠遠的一聲招呼，精瘦的農家漢字臉上馬上掛起待客的微笑，簡單的介紹后就是我“問長問短”，與稅大哥閑話家常了解情況。結束第一次見面，我心中滿是承重。

土路換新顏，路旁鳥語伴花香。

村里經過半年的努力，終于為土路爭取來硬化項目。在施工時，我按照慣例入戶幫扶。以前的土路已嵌入厚重的石塊，經過平整和壓緊，兩條深深的溝壑已不見蹤影；林中的鳥兒不理會施工現場人群的吆喝和機器的轟隆聲，放聲歌唱；路旁的野菊、不知名小花也競相綻放。經過25分鐘的行程，我見到稅大哥，與他聊起修路的事他滿心歡喜。“等路修好了，我兒子回家就更方便了，我的料桿兒（竹子）也能更快更多地賣出去了，再多買些魚苗放在池塘里，多種些紅苕來養牲口……生活肯定會越來越好?！睙崆楹每偷乃裤街磥?，我仿佛看到稅大哥站在夕陽下砍料桿兒的身影。

終成致富路，離別依然滿心喜。

土路終于硬化好了，直通稅大哥家門口，我也再次因為動態調整，即將結對幫扶本村的其他困難群眾。最后一次以幫扶干部的身份坐車前往稅大哥家，兩旁的樹木與花草飛快地后退著，天氣雖冷，依然有鳥鳴聲，太陽藏在云中，竹木花草仍然茂密。坐在門口，與稅大哥共同算一算半年收入，“公益性崗位每月600元，兒子在外務工每月1800元以上，砍料桿兒賣料桿兒大概3000元，過年殺的大肥豬300余斤，魚塘的魚今年就能賣了……”稅大哥將半年收入娓娓道來，早已超出脫貧標準。頓時，辭別的陰霾被稅大哥熱情洋溢的家常話驅散，我真心為稅大哥高興，他不等不靠，用自己的雙手創造著美好未來。

一年來，每次與稅大哥通電話，他總是熱情地邀請我：“小鄭啊，路修好了，啥時候過來耍？”樸實的言語總會令我感動不已。結對幫扶的日子可能很短暫，但是人與人之間的感情卻可以維系一生。我心里默默慶幸，在我的扶貧歷程中，有這么一條路見證了我與稅大哥結對幫扶的一點一滴，也映照著我人生的蛻變——從初識扶貧的“小白”，變為結對幫扶群眾心中的親人，成為單位的扶貧骨干。

教師扶貧心得體會范文(篇八)

根據xx市扶貧辦的統一安排，xx區扶貧辦于xx月xx日-xx月xx日，利用兩天的時間，陪同市扶貧辦的領導赴xx、xx、xx等鄉鎮就xx年的精準扶貧開發工作進行實地調研。

兩天來，我們陪同調研組先后來到安陽鄉郎家城村、高寺兒村、苗家堡村；花寨鄉滾家城村等整村推進項目村；大滿鎮柏家溝村、新新村；黨寨鎮上寨村、陳家墩村等移民點，進行實地調研，每到一處，調研組領導都和鄉、村主要負責同志進行交談，去年的項目的扶貧效益如何。貧困群眾的生產生活狀況如何，今年村上打算再做些什么，鄉、村領導都進行了耐心細致的回答。調研組還深入農戶家和農戶促膝交談，詳細詢問農戶的家庭生產生活情況，通過算賬對比，了解農戶的收入等情況。

幾天以來感受很深，每到一個扶貧項目工作點，都存在這樣或那樣的問題，下面我就如何做好下一步扶貧開發工作，談幾點自己的體會：

首先，要統一思想，提高認識，充分認識扶貧開發工作的重要性。扶貧開發工作是新階段一項重大“工程”，我覺得要想做好這一重大“工程”，“一把手”領導首先要高度重視，思想上必須要統一，認識上必須要到位，只有“一把手”領導重視了，村上的領導才能夠重視起來，只有這樣才能夠把安排的項目保質保量地完成。

其次，要及時做好和相關部門的銜接工作。工作能否做好，銜接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相關部門銜接有很大原因。從而導致工作滯后，要及時做好項目的銜接工作。

最后，要深入村社、傾聽民意、了解民情，推動工作順利開展。通過兩天的調研，我想我們領導除了平時工作之余，抽時間要更多地深入村社、農戶家中，傾聽民意、了解民情，知道村社干部的所思所想、農戶的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農戶在盼什么。只有這樣領導才能夠掌握到第一手可靠資料，從而使領導和老百姓打成一片。在這里我聯想到了前幾天，在《新聞聯播》當中看到的湖南省衡陽市委、市政府新制定的一項措施，市一級領導干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農活不少于10天，縣一級領導干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農活不少于20天。我當時看到這，心里就想這一做法很好，值得我們廣大各級領導干部學習，要是我們的領導干部也這樣，領導干部和老百姓的距離就拉的更近，老百姓所思所想所盼才知道的更多，扶貧工作開展起來就更順利，只有這樣我們的扶貧工作才能夠做得更好，發揮更大地效益。

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